| Адрес: ст. Обская, ул. Корчагинцев, д.7 | |
|---|---|
| Телефон: +73499254257 | |
| Почта: school5@lbt.yanao.ru |
|
4
октября
2019
|
|
9
апреля
2019
|
Одной из острейших экологических проблем является глобальное изменение климата, вызванное главным образом антропогенными выбросами парниковых газов. Поездки на личном автомобиле, путешествия на самолете, отопление и освещение наших домов, потребление бумаги, даже масштабное празднование дня рождения – все это способствует глобальному изменению климата.
Может ли человечество так управлять развитием, чтобы удовлетворить потребности, и при этом не погубить природу, сберечь ее красоту и богатство? Правительствами и учеными многих стран мира была совместно разработана Концепция устойчивого развития, главными задачами которой являются сохранение природы и обеспечение качества жизни людей.
Воплотить эти задачи в жизнь можно, используя принципы, ставшие девизом устойчивого развития: «думать глобально - действовать локально» и «деятельность на местах движет мир». Достичь устойчивого развития можно только в том случае, если общество в целом и каждый человек будут жить и действовать, соизмеряя свои потребности и возможности нашей планеты, если мы будем осознавать, какой след оставляют наши дела и поступки.
Через работу над исследовательскими проектами можно показать актуальность и значение экологических знаний, воздействие человека на окружающую среду в историческом аспекте, степень загрязнения природной среды и необходимость её сохранения, трансформацию природных сообществ человеком, снижение биоразнообразия на планете, важность сохранения окружающей природы для будущих поколений.
В ходе изучения «Климатической шкатулки» мною был создан проект по определению чистоты воздуха в учебных помещениях, по итогам работы стало ясно, что не во всех учебных помещениях чистота и влажность воздуха находится в норме. В связи с чем, ученик нашей школы разработал проект как сделать воздух чище, он сделал увлажнитель воздуха своими руками, который потребляет в 4 раза меньше электроэнергии чем магазинный, тем самый сократил углеродный след.
Следующим этапом нашей работы стал бизнес-план по организации пункта сбора и утилизации батареек. В октябре 2018 г. бизнес-план занял 1 место в конкурсе «Шаги в бизнес».
Формированию экологического сознания школьников способствует исследовательская деятельность учащихся в школе.
Среди населения нашего города, обучающимися нашей школы были розданы буклеты и плакаты в дома по сокращению своего углеродного следа, в школе проведены открытые уроки, викторины и конкурсы рисунков, в целях популяризации знаний по проблеме изменения климата, была опубликована статья в газете «Вестник Заполярья».
Экологический след приближает современного человека к экологическому стилю жизни. Выработанные практические рекомендации следует воплотить в жизнь, так как существование человеческой цивилизации и дальнейшее ее развитие возможно только при условии формирования качественно новых взаимоотношений в системе "Человек–природа". Экологическое образование и просвещение должны начинаться как можно раньше и представлять собой синтез гуманитарной, естественнонаучной и технической составляющих.
В заключении хочется отметить, что для сохранения нашей планеты мы должны уменьшать свой ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ след – это условный показатель, размер природной территории (площадь), которая требуется для воспроизводства всех потребляемых человеком ресурсов и поглощения произведённых отходов! В свою очередь, на экологический и водный след очень активно влияет углеродный след - наиболее значимая в наши дни и стремительно растущая составляющая общего воздействия человека на природу. Оно рассчитывается с помощью всеобъемлющей системы оценки использования человеком ресурсов окружающей среды, называемой «экологический след» (Ecological Footprint).
В связи с чем считаю, что понятия «экологический», «углеродный» и «водный след» разделять нельзя, это взаимнозависимые понятия.
|
11
февраля
2019
|
|
1
февраля
2019
|
|
3
сентября
2018
|
